L'accento

Ciao bambini oggi parleremo dell'accento.

• Sul quaderno scrivete la filastrocca.

Lunedì andò da martedì

Lunedì andò da martedì

per vedere se mercoledì

avesse saputo da giovedì

se fosse vero che venerdì

avesse detto a sabato

che domenica era festa.

• Adesso guardate questo video: ascoltate bene le parole con l'accento che vi fanno capire dove deve "cadere la voce"; NON ESEGUITE L' ESERCIZIO FINALE.

• Scrivi le parole e metti l'accento dove occorre: mi raccomando fai un bel cappellino!

PONTE, CANTO, BONTA, CAFFE, BAFFO, CIUFFO, BARCHE, PERCHE, FOCHE, OSSO, LASSU, LAGGIU, SPIAGGIA, POVERTA, COPERTA, CARITA, CAROTA, ANDO.

• Completa con la parola esatta.

La nave entrò nel (porto/ portò) .......guidata dal .........(faro / farò).
Vorrei uscire (pero / però).........devo fare i compiti.
(Passero / passerò)........da te domani.
Il pesco ( fiorì / fiori).........e si coprì di delicati (fiori / fiorì)........rosa.
Non si rammendano le calze con il ( filo / filò).........rosso!
Il topo ( spari / sparì ).........nella tana.
Il ( remo / remò)..........della barca si è rotto.
Il ( cantò / canto).........dell'usignolo mi sveglia ogni mattina.

• Scrivi una frase per ogni parola e fai il disegno.

Cascò,     giocò,      fumò,      fiorì,       remò.

• Lavora su "Metodo" a pagina 99.

• Leggi e completa a pagina 70 di " Letture".

Buon lavoro e a presto!